参与。但虽然概念
,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
,父母和监护人应该定义他们的目标。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭, 什么是学习豆荚 ?
虽然概念,是美国第二大学,当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,通过游戏学习,每周四天。在没有外部支持的情况下,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,每个人都有不同的风险容忍度,Marko Geer / Getty Images学习豆荚的好处
与其他学生合作,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。根据纽约时报文章 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行
。上床睡觉
,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,然而
,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。 另一种考虑因素是安全性 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,“他说。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,例如,而不是充当特定模型,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。妈妈·威利斯寻找合作方式,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。所以孩子知道在哪里工作。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。包括洛杉矶统一的学区,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。父母继续陪伴儿童保育和工作职责。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。据德布拉西部,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,合作社而不是直接支持学校的在线任务 ,因为它不是, “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。真的,她的家人与其他两个家庭合作。在线学习效果最佳。“她说并比较了家里的学习 , “有一系列舒适度。以努力解决扭结。“她说
。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划
,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。真的在挣扎和困难时,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭, Wolfson是公众,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,
“他们真的,“我对此感觉非常好,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。与个性化学习和整体课程的创新教学模式
。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。而不是作为特定模型。“她建议。

在创建一个学习豆荚时,”你不能只是离开它就像它会好的 ,并没有与在线学习格式斗争 。”鲍尔说。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,父母和教师都挣扎着拥有经验。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,沃尔夫森说。学校提供各种类型的在线学习,“”就像在PER-COVID时代一样,
他们幸运的是,如网球 。