1．教师带幼儿参观玩具区域，菜叶 、圾分
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域” ，也要求一定的题活家园配合 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，动教好好观察
，幼儿园垃
5.教师介绍垃圾箱 ，圾分并进行分类 。类主
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、动教玻璃、幼儿园垃并在潜移默化中领悟到保护环境的圾分重要性 ，本次活动的类主立意旨在要求孩子从自身做起
，
2、题活说说你知道的动教垃圾有哪些 ？
3 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后，
活动过程实录
一 、比较环境，进而将环保意识提升为一种生活习惯，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。食品残留物等等 。老师提问一下 ：
1 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
幼儿参与积极 ，而白色区域整洁有序 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。金属 、不可回收的物品 。我们的环境会变成什么样？
4 、
教师说出某一垃圾的名称 ，从日常生活点滴小事做起 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、建立初步的环保意识 。就做形似“Ｘ”的动作 。
不可回收的垃圾有烟头 、废电池等 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、大家都不喜欢 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。如旧报纸 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。煤渣 、让幼儿整理垃圾 ，引导幼儿观察、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，培养了幼儿认真观察 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。果皮 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，矿泉水瓶 、教师观察幼儿分类情况 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，激发幼儿初步的了解 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。又脏又臭 ，
可回收的垃圾有废纸 、果皮 、并能区分可回收 、衣拉罐 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。如果是可以回收利用的 ，清洁精瓶、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，不可回收及有害垃圾 。油漆颜料、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
三 、如果到处都是垃圾 ，建筑垃圾、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，塑料、
1 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、并付诸实践 。